%0 Generic
%A Chiappe Laverde, Andr�s
%8 2012
%@ 2256-1536
%U http://hdl.handle.net/10818/32021
%X En el presente texto se hace alusi�n a la necesidad_x000D_
de generar conocimiento, experiencia y experticia_x000D_
institucional y personal en la comunidad docente e_x000D_
investigadora en Educaci�n Superior, para apoyar_x000D_
pr�cticas educativas innovadoras, que se enmarquen_x000D_
dentro de los principios del Movimiento Educativo_x000D_
Abierto, dentro del contexto de la incorporaci�n de las_x000D_
TIC en educaci�n. Lo anterior se plantea en el marco_x000D_
del desarrollo de una investigaci�n de naturaleza_x000D_
cualitativa sobre las Pr�cticas Educativas Abiertas_x000D_
que se desarrolla a partir de una revisi�n profunda del_x000D_
tema, seguida de un proceso de conceptualizaci�n y_x000D_
posterior implementaci�n de estas pr�cticas._x000D_
Las distintas acciones de exploraci�n te�rica,_x000D_
conceptualizaci�n e implementaci�n que se plantean_x000D_
dentro de la investigaci�n, finalmente conducir�n_x000D_
a la formulaci�n de lineamientos y orientaciones_x000D_
institucionales para el ejercicio de la educaci�n_x000D_
abierta en el contexto Colombiano, validados desde_x000D_
una perspectiva regional latinoamericana.
%I Bolet�n Virtual REDIPE
%T Pr�cticas Educativas Abiertas como Factor de Innovaci�n Educativa
%~ Intellectum