%0 Thesis
%A Gomez Diaz, Martha Liliana
%8 2014-09-02
%U http://hdl.handle.net/10818/11698
%X 1 archivo de lectura en pdf.La presente investigación surge a partir del interés por reflexionar e innovar en las prácticas pedagógicas al interior de la institución educativa Luis López de Mesa y está relacionada con el mejoramiento de la competencia lexical a través de estrategias de aprendizaje de vocabulario. Este estudio se desarrolló con 24 estudiantes de décimo grado entre los 13 y 15 años de edad que residen en zonas cercanas al grupo empresarial Ecopetrol S.A. en Barrancabermeja. Se emplearon tres tipos de estrategias preinstruccionales (lúdica), co-instruccionales (introyección) y post-instruccionales (demostración), que buscaban incrementar el corpus lexical de los estudiantes, empleando diferentes tests, juegos y pruebas acumulativas. Para el seguimiento de los resultados se realizaron entrevistas y diarios de campo tomando en cuenta las opiniones de los estudiantes en cada clase; se concluyó que este tipo de estrategias pueden ser un buen instrumento para mejorar el nivel de vocabulario y comprensión textual de los estudiantes.​
%I Universidad de La Sabana
%K Lexicología -- Pedagogía -- Colombia
%K Comunicación oral -- Pedagogía -- Colombia
%K Comunicación -- Educación
%T Importancia del desarrollo de la competencia lexical en los estudiantes de décimo grado del colegio Luis López de Mesa
%~ Intellectum