%0 Thesis
%A Argüelles Motta, Sandra
%A Reyes Melendro, Laura María
%A Velandia Salazar, Olga Lucía
%8 2014-04-04
%U http://hdl.handle.net/10818/10162
%X El desarrollo del proyecto de Investigación titulado: “Acción pública focalizada para atender la educación de personas con discapacidad: un desafío de gestión y política pública”, se ha venido gestionando desde el segundo semestre de 2011, a partir del tema presentado en la Maestría de Educación por el Profesor León Darío Cardona Yepes. Abordar el tema de la política educativa en Colombia enfrenta un escenario complejo y con múltiples facetas; por un lado, notables avances en lo relacionado con la cobertura, sin embargo, persisten grandes desafíos en cuanto a calidad y permanencia. El tópico relacionado con la educación inclusiva, aún evidencia múltiples dificultades y deficiencias pese que se cuenta con un amplio marco normativo (leyes, decretos, resoluciones, etc.) para su gestón, la apropiación de principios internacionales que orientan la inclusión y el avance tecnológico que permite el uso de nuevas herramientas pedagógicas, el diagnóstico es, que no se ha logrado superar barreras tan fuertes como la actitud y la percepción de las personas sobre la discapacidad, las falencias de sistema educativo en cuanto a nómina docente y la débil divulgación (conocimiento) de esta política pública.
%I Universidad de La Sabana
%K Personas con discapacidades
%K Estudiantes discapacitados
%K Personas con limitaciones -- Educación
%T Acción pública focalizada para atender la educación de personas con discapacidad: Un desafío de gestión y política pública
%~ Intellectum