@masterThesis{10818/5358,
year = {2013},
month = {1},
url = {http://hdl.handle.net/10818/5358},
abstract = {El presente artículo describe los resultados de un proyecto de investigación que buscó explorar el potencial motivacional de la tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el marco del proceso de formación de estudiantes de básica secundaria y media de una institución educativa rural, de carácter oficial. El proyecto se trazó como una experiencia investigativa de naturaleza cualitativa, la cual se adelantó durante un año y medio y permitió, a través de la observación, la recolección de información y la integración diaria con los estudiantes, identificar y relacionar distintos factores asociados a la motivación y a la integración educativa de las TIC. Se definieron tres categorías de análisis para aproximarse al estudio de la motivación: el auto concepto, patrones de atribución causal y metas de aprendizaje. Finalmente se analizó la relación entre la motivación y rendimiento escolar.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Innovaciones educativas},
keywords = {Enseñanza con ayuda de computadores},
keywords = {Educación tecnológica -- Aspectos sociales},
keywords = {Motivación en educación},
keywords = {Aptitud creadora en tecnología},
title = {Las TICS como herramienta de motivación en el aula: Una investigación sobre la integración de las TIC en educación},
author = {Ospina Martínez, Carolina},
}