@misc{10818/26377,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/10818/26377},
abstract = {En este art�culo se presentan algunos resultados_x000D_
de una investigaci�n realizada por el Grupo_x000D_
de Investigaci�n en Infancia, que forma_x000D_
parte del Grupo de Educaci�n y Educadores de_x000D_
la Facultad de Educaci�n de la Universidad de_x000D_
La Sabana. Se trabaj� con educadores del nivel_x000D_
inicial en Ch�a, para indagar sobre sus concepciones_x000D_
de infancia._x000D_
Se encontr� que las concepciones de infancia de_x000D_
estos educadores no dependen solamente de las_x000D_
vivencias que han tenido en un contexto determinado,_x000D_
sino que var�an seg�n el nivel en que_x000D_
se desempe�an, el grupo etario que atienden y_x000D_
el sector en que laboran. Se plantea, entonces,_x000D_
que la escuela incide en las configuraciones de_x000D_
infancia de los educadores del nivel inicial.},
publisher = {Revista Colombiana de Educaci�n},
keywords = {Primera infancia},
keywords = {Docentes},
keywords = {Concepciones de infancia},
keywords = {Educaci�n infantil},
title = {�De qu� infancias hablan los educadores del nivel inicial?},
author = {Guzm�n Rodr�guez, Rosa Julia},
}