@article{10818/14881,
year = {2007},
url = {http://hdl.handle.net/10818/14881},
abstract = {Mediante la clarificación de conceptos clave se delimita el problema de las  reformas curriculares en las facultades de medicina, a la luz de la  reorganización del plan de estudios; se establecen diferencias entre plan de  estudios y currículo y se intenta profundizar en los conceptos de integralidad,  organización y flexibilidad como variables que contribuyen a la complejidad del  desarrollo curricular actual para proponer la evaluación como necesaria y  suficiente, teniendo en cuenta que esta establece una noticia de diferencia,  esencial en procesos donde la información fluye de modo siempre abierto a la  realidad.Se establece que, tal como ocurre en los sistemas complejos, en los  sistemas de educación médica la evaluación es un ordenamiento sistemático de la  observación de las noticias de diferencia dentro de los diversos estados del  proceso y que sus principales funciones y características han de permitir la  obtención de información útil para el mismo proceso.  },
abstract = {In the light of the reorganization of the study plan, the problem of  curricular reforms in medical schools is delimited by clarifying key concepts.  Differences between curriculum and study plan are established and an attempt is  made to study in depth the concepts of integrality, organisation and flexibility  as variables contributing to the complexity of present curricular development in  order to propose evaluation as necessary and sufficient, keeping in mind that  evaluation establishes the news of difference which is essential in processes  where information flow is always open to reality. The paper states that -as  it happens in complex systems- evaluation in the systems of medical education is  a systematic ordering of the observation of the news of difference within the  different stages of the process. Its main functions and characteristics will  allow for the gathering of information which is useful to the process  itself.},
publisher = {Universidad de La Sabana},
keywords = {Educación médica},
keywords = {Currículo},
keywords = {Evaluación},
keywords = {Calidad de la educación},
keywords = {Complejidad},
title = {Hacia un currículo vivo: la evaluación en educación médica},
author = {Cuellar Sáenz, Zoilo},
}