@misc{10818/13002,
year = {2015},
month = {1},
url = {http://hdl.handle.net/10818/13002},
abstract = {El presente documento habla de la importancia de desarrollar una estrategia pedagógica para la enseñanza de una lengua extranjera, como lo es el inglés, dirigida a niños con discapacidad intelectual en procesos de inclusión al aula regular. La realización de este trabajo nace de la necesidad de proporcionar calidad en la enseñanza de una lengua extranjera a esta población. Este trabajo se realizó inicialmente con una serie de entrevistas a expertos en temas de educación inclusiva y bilingüismo, que sirvieron para encaminar el material que se quería realizar. Para ello se partió de la estrategia pedagógica propuesta por Troncoso y del Cerro, que busca enseñar a niños con discapacidad intelectual, por síndrome de down a leer y a escribir. También se tuvo en cuenta lo que propone Emilio Ruiz Rodríguez sobre la necesidad de las instituciones de diseñar estrategias y/o materiales, para que el estudiante con discapacidad intelectual logre el éxito académico.   Nota: Para consultar la carta de autorización de publicación de este documento por favor copie y pegue el siguiente enlace en su navegador de internet:  http://hdl.handle.net/10818/13003},
publisher = {Universidad de la Sabana},
keywords = {Educación primaria -- Enseñanza -- Inglés},
keywords = {Pedagogía -- Inglés},
keywords = {Lenguaje y lenguas -- Inglés -- Enseñanza -- Colombia},
title = {English magic box : Trip to the pirate island},
author = {Rodríguez Leal, Diana Paola},
}